Giovanni Adorni,
Diego Brondo, Giuliano Vivanet
Definizione di un modello per la progettazione
logico-concettuale dei contenuti didattici
Giovanni Adorni,
Diego Brondo, Giuliano Vivanet
Implementazione di un modello basato su Topic Map per la progettazione e produzione di learning object
Alesi D., Campo
A. , Camusi A., Di Paolo P., Pede E., Giovannella C.
"Serious games": il gioco dell'Interaction
Design
Cristiana Alfonsi, Elena Breno, Mariacarla Calzarossa, Paolo Ciancarini, Luisa Mich, Nello Scarabottolo, Marta Genoviè, Fulvia Sala
Formazione e certificazione informatica nelle scuole superiori
Gaetano Amato, Paolo
Molena, Riccardo Peppoloni
Video tutorial in modalità e-learning
per consolidare conoscenze e competenze informatiche nella scuola secondaria
di primo grado
Elisa Arbezzano
Alzi la mano chi non ha paura di Mate!
Michele Baldassarre,
Anna Lucia Averna
Wiki
Web per il Problem Solving in Matematica
Patrizia Battegazzore
Bee-bot, fare robotica con un giocattolo
programmabile a banalità limitata
SerenaBattigelli
, Angela MariaSugliano
Progettazione di contenuto didattico
digitale individualizzato: un modello
Giovanna Battistini,
Alessandra Becci, Carla Falsetti, Tommaso Leo, Flavio Manganello, Sulmana
Ramazzotti
Progettazione in Rapid e-Learning di
contenuti didattici all’interno di un quadro unitario di Ateneo
Roberto Bellini,
Pierfranco Ravotto
Il contributo di EUCIP per una scuola delle
competenze
Marco Beltrame,
Agnese Berra, Emanuele Goldoni, Ledo Stefanini
Fisica della bicicletta: uno strumento
didattico per gli insegnanti
Maria Benimeo, Giuseppe
Polese, Mario Vacca
Verso un Tool per la Gestione di E-learning
Data Warehouse
Georgia Milioni-Bertinelli,
Athanasia Drakouli
L’utilizzo del computer nell’insegnamento
della lingua italiana come LS in Grecia: la situazione attuale, problematiche,
proposte metodologiche
Angela Berto
Oltre il pianeta Terra: esperienza di astronomia
in remoto
Marcello Bettoni
Il paradosso delle Ict
Marcello Bettoni
Le ICT nella scuola delle competenze
Christian Bianco,
Mauro Coccoli, Gianni Vercelli
Mobile Learning
per la progettazione di servizi orientati alla formazione
Carla Binucci, Floriana
Falcinelli, Chiara Laici, Giuseppe Liotta
Un Ambiente Visuale di Apprendimento Personalizzato
Chiara Bodei, Roberto
Grossi, Maria Rita Laganà
La Danza dei Bit
Assunta Bonanno,
Michele Camarca, Peppino Sapia
Gli Spettrogrammi ed “il Destino
che Bussa alla Porta”: Viaggio Multimediale tra Fisica, Matematica
e Musica
Andrea Bonarini,
Augusto Chioccariello, Giovanni Marcianò
Manifesto per una RoboCup Junior italiana
Annalisa Boniello
Laboratori di scienze come ambienti di
apprendimento virtuali 3D
Bruno Boniolo, Cristina
Spadaro
L’ambiente di apprendimento integrato
per la didattica avanzata della Scuola di dottorato in Neuroscienze dell’Università
di Torino
Elena Borgnino,
Antonio Gaetano, Enrico Tarantini
e-Citizen a Milano. Davvero? E con la
LIM?
Mirco Borsato, Roberto
Maschio, Andrea Molinari, Fabrizio Taddei, Nicola Villa
L’architettura di strumenti collaborativi
web 2.0 come ausilio alla didattica: l’esperienza di Comunità
On Line
Maurizio Boscaini
L’informatica e Python al Liceo:
conoscere, pensare, progettare, realizzare
Giacomo Bozzo, Giampiero Meneghin, Marisa Michelini, Stefano Vercellati
Animare gli strumenti formali per raccordare l’osservazione locale allo studio del moto in fisica
Cristina Bralia
Il progetto Imparare Giocando - Mercurio
Cinzia Buscherini,
Danila Cremesani, Marco Santini, Gioachino Colombrita, William Costantini,
Daniela Tibaldi
Net4Voice - Il riconoscimento vocale
come ausilio alla didattica
Elena Caldirola,
Flavio Ferlini, Amedeo Marini, Mario Stefanelli, Francesco Civardi
Obiettivo Didattica: il web nel Campus.
Strumenti, Azioni, Prospettive.
Davide Cammarota
Progetto TIDE
Francesca Cantone,
Stefania Castanò, Paola Paladino, Maria Grazia Ronca
Una IDEA per le biblioteche. Esperienze,
strumenti e metodi per supportare, facilitare e diffondere la formazione
continua e l’aggiornamento.
Maria Teresa Caprile,
Emanuela Cotroneo, Alessandra Giglio
La formazione blended del Master in Didattica
dell’italiano per stranieri di Genova: il feedback di docenti e studenti
Andrea Carosso
Videogiocando s’impara… anche
la lingua: un sito e una proposta open source.
Francesco Casadei,
Aldopaolo Palareti
Cartografia e presentazione su web di mutamenti
territoriali per la didattica della storia: un progetto sulle suddivisioni
amministrative dell’area marchigiana (1853-2004)
Giorgio Casadei, Antonio Teolis
Olimpiadi di Problem Solving: dalla scuola primaria alla secondaria
Milena Casagranda,
Andrea Molinari, Sara Tomasini
Formare all’ e-Learning: contenuto,
metodologia e valutazione nelle relazioni didattiche
Valentina Castello,
Chiara Sancin, Daniela Di Genova
Ambienti virtuali, social software e apprendimento.
Il progetto VITA
Francesco Caviglia,
Michele Cerulli, Irith Davidzon, Manuela Delfino
Spam e phishing. Se le conosci, le eviti
Massimo Ceccanti,
Patrizia Fornaciari
Innovazione e Tecnologie Didattiche nell'insegnamento
/ apprendimento delle discipline
Piero Cecchini,
Paola Angelucci, Giovanni Govoni
Lavagna Interattiva Multimediale al centro
dell’Aula Digitale per Tutti: la multimedialità incontra la
multisensorialità
Lucia Cenacchi
La virtualizzazione nella didattica dell’informatica
Christian Bianco,
Mauro Coccoli, Gianni Vercelli
Mobile Learning per servizi orientati alla
formazione
Alessio Comai, Filippo
Davì, Andrea Molinari, Nicola Villa
Implementare meccanismi di retroazione in
un sistema di comunità virtuali
Francesco Conte,
Andrea Molinari, Nicola Villa
Dal diario delle lezioni al quaderno personale
delle attività: l’evoluzione di uno strumento verso una metafora
collaborativa
Raffaella Conversano,
Angela Ciura
La buona educazione nella scuola che
cambia, ossia il bicchiere mezzo pieno della didattica digitale
Francesco Aldo Costabile,
Annarosa Serpe
Il calcolatore nella scuola Primaria
con il software MatCos 1.0: risultati di un esperimento
Antonio Criscuolo, Adriana Gnudi
Sperimentazione del software CoFFEE in un corso sul problem solving collaborativo nell’insegnamento della matematica
Virginia Dall’O’
Formare al futuro i nuovi insegnanti: il
laboratorio didattico-(inter)disciplinare nel W.E.B. 2.0
Sophia Danesino,
Aurora Martina, Angelo Raffaele Meo, Clotilde Moro, Mario Scovazzi
Esperimenti di didattica collaborativa
nell'insegnamento dell'Informatica
Danieli Alessandro,
Giovanni Raudino, Danieli David Giovanni
I nuovi mezzi tecnologici al servizio delle
attività didattiche di ALGEBRA
Rosario De Chiara,
Ilaria Manno, Giuseppina Palmieri, Vittorio Scarano, Luca Tateo
Accesso sincrono ai contenuti e multi-collaborazione
in CoFFEE
Giovanni De Gasperis,
Antonio Salvi
Strumenti basati su Metaversi 3D per
l'insegnamento dell'Informatica e dei Sistemi di Elaborazione dell'Informazione
Manuela Delfino,
Giuliana Dettori, Donatella Persico
Apprendimento autoregolato e CSCL
Jasmine Del Vecchio,
Michele Albano, Marco Righi, Maria Rita Laganà, Marco Maria Massai
Piccoli robot per riflettere insieme
giocando
Pierpaolo Di Bitonto,
Teresa Roselli, Veronica Rossano
Un software didattico per imparare la
programmazione logica a scuola
Nicoletta Di Blas,
Luisa Marini, Bianca Boretti
Comunicare cultura con le nuove tecnologie:
1001Storia per PoliCultura
Francesco Di Cerbo,
Gabriella Dodero, Paola Forcheri, Gianuzzi Vittoria
Dal percorso di apprendimento all'itinerario
virtuale: esperienze sul Web 2.0
Seth Dickens, Paolo
Petterlin
Progettazione ed esperienze didattiche
con l’uso della LIM e Web 2.0
Giovanni Dimauro,
Marzia Marzo
Tecnologia personale per l’autonomia
di persone con disabilità nel calcolo del resto
Silvia Dini, Cristina
Martinoli
Ipovisione e informatica in età evolutiva:
valutare competenze e abilità in relazione alla classificazione ICF
Silvia Dini, Chiara
Lastrico, Marco Mesiti, Marco Parodi
VisualPedia: un wiki a supporto dell’integrazione
scolastica dei disabili